7. Le cerveau, un organe figé ?
Etude de cas autour du concept de consensus
Un consensus scientifique nécessite du temps et la collaboration de nombreux scientifiques, souvent issus de différents domaines, pour s’établir et ce consensus n’est valable qu’à un instant T. Avec cette activité sur la thématique de la plasticité cérébrale, les jeunes seront amenés à se mettre à la place de scientifiques pour établir un consensus scientifique, qui sera par la suite remis en question.
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| Classes visées | terminales générales |
| Disciplines principales | SVT |
| Lien spécifique avec le programme scolaire | Enseignement spécialisé SVT terminale générale : “Le cerveau, un organe fragile à préserver” |
| Préparation | 30 min à 1h |
| Durée | 55 min |
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DIScERNE 7 : Pourquoi une étude ne suffit pas pour établir un consensus scientifique ?
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DIScERNE 7 : Pourquoi une étude ne suffit pas pour établir un consensus scientifique ?
Projet soutenu par :
Équipe de production des séquences :
Dre T. Louis, Médiatrice scientifique et conceptrice de contenus pédagogiques
Dr K. de Checchi, Ingénieur de recherche en pédagogie
Dre M. Kitzmann, Directrice Adjointe de Genopolys
C. Le Guelvouit, Chargé de mission d’accompagnement chez ÊtrePROF – Ancien professeur de Mathématiques
Dre M. Péquignot, Chercheuse et chef de projet de médiation scientifique
Équipe de conception et de coordination du projet :
Dre H.D. Dufour, Directrice, Le Cercle FSER
F. Bilak, Chargée de projet, Le Cercle FSER
Créatrice du logo :
E. Pelc, Responsable de la communication, Le Cercle FSER, France
Vidéastes ayant travaillé sur le projet DIScERNE :
P.H. Largillière, Créateur de la chaîne YouTube Le Point Genius
