12. Follower un jour, follower toujours ?
Remonter à la source d’une information pour évaluer sa fiabilité
Les réseaux sociaux sont utilisés quotidiennement par les jeunes, souvent comme source d’information principale. Or le contenu qu’on y trouve est loin d’être toujours fiable. Pendant cette séance, les jeunes seront accompagnés dans une démarche de vérification d’une information croisée sur les réseaux sociaux.
L’objectif est qu’ils comprennent et intègrent les étapes de ce processus pour pouvoir facilement les remettre en œuvre au quotidien avant de relayer eux-mêmes des contenus, même ceux émanant d’une personne connue qu’ils suivent assidûment.
Téléchargez ici le guide d’utilisation des séquences DIScERNE
| Classes visées | Collège |
| Disciplines principales | Sciences/EMC/CDI/EMI |
| Lien spécifique avec le programme scolaire | Collège, Cycle 4 Lycée, Cycle 1 |
| Durée | 55 min |
Téléchargez les éléments de la séquence pour le public scolaire :
DIScERNE 12 : Remonter à la source d’une information pour évaluer sa fiabilité
Téléchargez les éléments de la séquence pour les bibliothèques, médiathèques et centres de culture scientifique :
DIScERNE 12 : Remonter à la source d’une information pour évaluer sa fiabilité
Projet soutenu par :
Équipe de production des séquences :
Dre T. Louis, Médiatrice scientifique et conceptrice de contenus pédagogiques
Dr K. de Checchi, Ingénieur de recherche en pédagogie
Dre M. Kitzmann, Directrice Adjointe de Genopolys
C. Le Guelvouit, Chargé de mission d’accompagnement chez ÊtrePROF – Ancien professeur de Mathématiques
Dre M. Péquignot, Chercheuse et chef de projet de médiation scientifique
Équipe de conception et de coordination du projet :
Dre H.D. Dufour, Directrice, Le Cercle FSER
F. Bilak, Chargée de projet, Le Cercle FSER
Créatrice du logo :
E. Pelc, Responsable de la communication, Le Cercle FSER, France
Vidéastes ayant travaillé sur le projet DIScERNE :
Gonzalo Ruiz, médiateur et vidéaste scientifique de la chaîne YouTube Drop of Curiosity
