5. Quand les graphiques nous trompent
Parmi les principaux objectifs de l’éducation, on note souvent la formation de futurs citoyens et citoyennes éclairés. Pour qu’ils soient éclairés, il est nécessaire de leur apprendre à prendre du recul sur les informations qui leurs sont présentées pour les mettre en perspective.
La représentation sous forme de graphique permet de donner un aspect plus visuel à des données, permettant de saisir “d’un coup d’œil” une tendance générale. Cependant, un graphique peut-être trompeur, volontairement ou non, afin de servir la thèse soutenue par le ou la protagoniste qui la présente.
L’objectif de la séance sera donc de découvrir des graphiques trompeurs, de les analyser, de définir les biais, et d’apprendre à prendre du recul.
Téléchargez ici le guide d’utilisation des séquences DIScERNE
| Classes visées | CM2 |
| Disciplines principales | Mathématiques |
| Lien spécifique avec le programme scolaire | Ordres de grandeurs / Graphiques / Fractions |
| Durée | 30 min à 1h |
| Préparation | 30 min à 1h |
Téléchargez les éléments de la séquence pour le public scolaire :
DIScERNE 5 : Remonter à la source d’une information (primaire)
DIScERNE 5 Powerpoint PDF (pour la version modifiable, contactez-nous)
Téléchargez les éléments de la séquence pour les bibliothèques, médiathèques et centres de culture scientifique :
DIScERNE 5 : Remonter à la source d’une information
DIScERNE 5 Powerpoint PDF (pour la version modifiables, contactez-nous)
Projet soutenu par :
Équipe de production des séquences :
C. Le Guelvouit, Chargé de mission d’accompagnement chez ÊtrePROF – Ancien professeur de Mathématiques
Dr K. de Checchi, Ingénieur de recherche en pédagogie
Dre M. Kitzmann, Directrice Adjointe de Genopolys
Dre T. Louis, Médiatrice scientifique et conceptrice de contenus pédagogiques
Dre M. Péquignot, Chercheuse et chef de projet de médiation scientifique
Équipe de conception et de coordination du projet :
Dre H.D. Dufour, Directrice, Le Cercle FSER
F. Bilak, Chargée de projet, Le Cercle FSER
Créatrice du logo :
E. Pelc, Responsable de la communication, Le Cercle FSER, France
Vidéastes ayant travaillé sur le projet DIScERNE :
Chloé Daubier, Créateur de la chaîne YouTube Sci-Fem
