8. Un élèvé azerty en vaut deux.
Représentation des sciences informatiques dans la fiction
Depuis l’apparition des premiers ordinateurs dans les films, l’informatique est au centre de tous les fantasmes, permettant de dénouer les intrigues, d’arrêter des terroristes, voire de sauver le monde en piratant un vaisseau alien.
Une analyse de l’informatique dans les films permet de pousser les jeunes à se questionner sur la plausibilité et la crédibilité d’un fait scientifique au cinéma ou dans une série et de prendre du recul sur la représentation de la technologie dans la fiction.
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| Classes visées | Secondes |
| Disciplines principales | Sciences Numériques et Technologie (SNT) |
| Temps de préparation | 30 min à 1h |
| Durée | 1h30 |
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DIScERNE 8 : Un élève azerty en vaut deux. La représentation des sciences dans la fiction.
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Projet soutenu par :
Équipe de production des séquences :
C. Le Guelvouit, Chargé de mission d’accompagnement chez ÊtrePROF – Ancien professeur de Mathématiques
Dr K. de Checchi, Ingénieur de recherche en pédagogie
Dre T. Louis, Médiatrice scientifique et conceptrice de contenus pédagogiques
Dre M. Kitzmann, Directrice Adjointe de Genopolys
Dre M. Péquignot, Chercheuse et chef de projet de médiation scientifique
F. Bilak, Chargée de projet, Le Cercle FSER
Équipe de conception et de coordination du projet :
Dre H.D. Dufour, Directrice, Le Cercle FSER
F. Bilak, Chargée de projet, Le Cercle FSER
Créatrice du logo :
E. Pelc, Responsable de la communication, Le Cercle FSER, France
Vidéastes ayant travaillé sur le projet DIScERNE :
Chloé Daubier de la chaîne YouTube SciFem
