{"id":4109,"date":"2026-07-08T10:02:33","date_gmt":"2026-07-08T08:02:33","guid":{"rendered":"https:\/\/site2.cerclefser.org\/fr\/?page_id=4109"},"modified":"2026-11-07T22:44:25","modified_gmt":"2026-11-07T21:44:25","slug":"quand-les-graphiques-nous-trompent","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cerclefser.org\/fr\/quand-les-graphiques-nous-trompent\/","title":{"rendered":"Quand les graphiques nous trompent"},"content":{"rendered":"\n
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5. Quand les graphiques nous trompent<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Parmi les principaux objectifs de l\u2019\u00e9ducation, on note souvent la formation de futurs citoyens et citoyennes \u00e9clair\u00e9s. Pour qu\u2019ils soient \u00e9clair\u00e9s, il est n\u00e9cessaire de leur apprendre \u00e0 prendre du recul sur les informations qui leurs sont pr\u00e9sent\u00e9es pour les mettre en perspective.
La repr\u00e9sentation sous forme de graphique permet de donner un aspect plus visuel \u00e0 des donn\u00e9es, permettant de saisir \u201cd\u2019un coup d\u2019\u0153il\u201d une tendance g\u00e9n\u00e9rale. Cependant, un graphique peut-\u00eatre trompeur, volontairement ou non, afin de servir la th\u00e8se soutenue par le ou la protagoniste qui la pr\u00e9sente.

L\u2019objectif de la s\u00e9ance sera donc de d\u00e9couvrir des graphiques trompeurs, de les analyser, de d\u00e9finir les biais, et d\u2019apprendre \u00e0 prendre du recul.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9l\u00e9chargez <\/mark>ici<\/mark><\/strong><\/a> le guide d\u2019utilisation des s\u00e9quences DIScERNE<\/mark><\/h3>\n\n\n\n
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Classes vis\u00e9es<\/strong><\/td>CM2<\/td><\/tr>
Disciplines principales <\/strong><\/td>Math\u00e9matiques<\/td><\/tr>
Lien sp\u00e9cifique avec le programme scolaire<\/strong><\/td>Ordres de grandeurs \/ Graphiques \/ Fractions<\/td><\/tr>
Dur\u00e9e<\/strong><\/td>30 min \u00e0 1h<\/td><\/tr>
Pr\u00e9paration<\/strong><\/td>30 min \u00e0 1h<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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