{"id":4147,"date":"2026-07-08T10:39:47","date_gmt":"2026-07-08T08:39:47","guid":{"rendered":"https:\/\/site2.cerclefser.org\/fr\/?page_id=4147"},"modified":"2026-11-07T23:41:00","modified_gmt":"2026-11-07T22:41:00","slug":"traquer-les-arguments-fallacieux","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cerclefser.org\/fr\/traquer-les-arguments-fallacieux\/","title":{"rendered":"14. Traquer les arguments fallacieux"},"content":{"rendered":"\n
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14. Traquer les arguments fallacieux<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A partir d\u2019exemples concrets, les jeunes seront amen\u00e9s \u00e0 identifier et classer diff\u00e9rents types d\u2019arguments fallacieux puis \u00e0 construire eux-m\u00eames des arguments volontairement biais\u00e9s ou, au contraire, r\u00e9ellement pertinents.
Cette d\u00e9construction et appropriation des artifices argumentatifs leur permettra de mieux les rep\u00e9rer \u00e0 l\u2019avenir.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9l\u00e9chargez <\/mark>ici<\/mark><\/strong><\/a> le guide d\u2019utilisation des s\u00e9quences DIScERNE<\/mark><\/h3>\n\n\n\n
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Classes vis\u00e9es<\/strong><\/td>Coll\u00e8ge (de la cinqui\u00e8me \u00e0 la troisi\u00e8me) et Lyc\u00e9e<\/td><\/tr>
Disciplines principales<\/strong><\/td>Fran\u00e7ais, philosophie, enseignement scientifique. Peut \u00eatre adapt\u00e9 \u00e0 une discipline en modifiant les arguments pour les faire correspondre \u00e0 un th\u00e8me donn\u00e9.<\/td><\/tr>
Lien sp\u00e9cifique avec le programme scolaire<\/strong><\/td>Se pr\u00eate \u00e0 une approche transdisciplinaire pour la pr\u00e9paration du Grand Oral en terminale<\/td><\/tr>
Dur\u00e9e<\/strong><\/td>55 minutes<\/td><\/tr>
Pr\u00e9paration<\/strong><\/td>30 min \u00e0 1h<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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